4月8日   星期一   晴

    明媚的春光宛如轻柔纱幔，悠然穿过薄云，倾洒在葱郁的绿草坪上。远处，国旗仪仗队身姿挺拔、着装齐整，于晨光中蓄势待发。本学期的首次升旗仪式，在庄严肃穆中拉开帷幕。春风轻拂，五星红旗高高飘扬，4月里再寻常不过的周一清晨，开启了思政教师步履不停、育人不止的一天。

清晨9：35 | 课前准备：让理论照进现实

    作为思政教师，我的课前准备是从前期备课资料开始着手。今天要讲授的课程是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第五章全面深化改革开放。课堂上，不仅有课本内容的详细讲解、贴合实际的案例分析，还设计了课堂问题互动环节。我深知“思政课不能只讲‘大道理’，更要找到与学生的情感共鸣点。用‘小故事’讲‘大历史’，用‘身边事’悟‘理论魂’。” 这是我在思政教学岗位上，一步步成长过程中领悟到的深刻哲理。它时刻提醒着我，要以更接地气、更贴近学生的方式，将思政知识传递给每一位学生 。

课堂10：25 | 课堂互动：从角色扮演到生活思辨

    课堂上，我向同学们抛出问题：“想一想爷爷奶奶、爸爸妈妈结婚时候的场景，再想一下我们现在的结婚礼俗，你们有什么样的发现？” 话音刚落，课堂瞬间活跃起来。我顺势切换屏幕，展示出本节章节主题 —— 改革开放是决定当代命运的关键一招。我接着引导大家：“改革开放让中国社会焕发了强大的生机活力，咱们同学们也要积极解放思想，多关注新鲜事物，但也不能忘记要稳扎稳打，不管是学习还是生活，都要勇敢前进。”

课间11:45 | 办公室对话：“改革”就在身边

    课间铃声响起，可不少学生仍意犹未尽，几个学生结伴来到我的办公室。其中一个学生满脸好奇地问我：“老师，普通人怎么参与到全面深化改革开放中呢？” 我没有马上给出答案，而是反问道：“你们前段时间是不是做过关于食堂的调查问卷呀？在最后填写建议的时候，有没有人付诸行动呢？”这时，有名学生迅速举起手机，兴奋地说：“老师，我写了希望食堂饭菜种类能多一些！” 我看着他，微笑着竖起大拇指点赞，说道：“瞧，这就是改革啊！发现问题、提出方案，进而推动改变。从咱们学生的餐桌，到全国人民的餐桌，生活里处处都是‘改革现场’。只要你们有一双善于发现的眼睛，积极为身边的小问题出谋划策，就是在为全面深化改革开放贡献自己的力量。”看着学生们若有所思地点点头，我心里满是欣慰，能在日常交流中引导他们理解思政教育，这正是我工作的意义所在。

    当课堂延伸到学生实际、渗透进生活细节、具象为青年行动，思政教育才能真正实现“入脑入心”。“最好的思政课，是让学生带着政策理论的眼睛，重新看懂自己的生活，然后热血沸腾地想要参与创造一个更好的世界。”

    图文：刘璐璐